![\"Sergio](\"https:\/\/quechuatinkuy.coerll.utexas.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/romero.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\nSergio Romero<\/strong> es ling\u00fcista y antrop\u00f3logo interesado en los aspectos estructurales y socioculturales de la variaci\u00f3n y cambio del idioma. Su trabajo actual emplea m\u00e9todos etnogr\u00e1ficos y filol\u00f3gicos para examinar el desarrollo diacr\u00f3nico de la variaci\u00f3n dialectal, su significado social, y la aparici\u00f3n de registros pastorals en idiomas ind\u00edgenas. La mayor parte de sus investigaciones se concentra en lenguas mayas, especialemente K\u2019iche\u2019, q\u2019eqchi,\u2019 kaqchikel y, m\u00e1s recientemente, awakateco e ixil. Tambi\u00e9n ha tenido publicaciones sobre el nahuatl y ha servido com traductor pro-bono a migrantes mayas en los Estados Unidos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Katherin Patricia Tairo-Quispe<\/strong> (\u00f1a\u00f1ay, panay) es estudiante doctoral en la Universidad de Texas en Austin y activista ind\u00edgena Quechua. Ella naci\u00f3 y creci\u00f3 en Sicuani, un pueblo peque\u00f1o de la regi\u00f3n del Cusco en el sur de Per\u00fa. Su madre, padre y la mayor parte de su familia son nativos hablantes del Quechua, sin embargo su generaci\u00f3n habla menos el Quechua debido al rechazo hist\u00f3rico y discriminaci\u00f3n a los Quechua hablantes. Durante sus estudios de pregrado en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco particip\u00f3 en espacios radiales biling\u00fces en emisoras locales de su regi\u00f3n. Ello la motiv\u00f3 a ser parte del programa de egresados afroperuanos e ind\u00edgenas de USAID en el que trabaj\u00f3 con pueblos ind\u00edgenas del Per\u00fa. Su inter\u00e9s en incidencia social la motiv\u00f3 a realizar una maestr\u00eda en Gerencia Social en la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa y una maestr\u00eda en Gerencia de Empresas Sociales en la Universidad de EAFIT Colombia. Actualmente como estudiante de Estudios Latinoamericanos su inter\u00e9s es analizar desde un enfoque cr\u00edtico ind\u00edgena el discurso del ‘desarrollo’ en programas y proyectos sociales de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Jermani Ojeda-Ludena<\/strong> es acad\u00e9mico y activista ind\u00edgena Quechua, miembro de la comunidad campesina de Puca Puca, regi\u00f3n Apur\u00edmac (Per\u00fa). El nombre de su comunidad significa en la lengua Quechua Rojo Rojo debido al color de la tierra. Actualmente estudia el doctorado en Lenguas y Culturas y Ib\u00e9ricas y Latinoamericanas en el Departamento de Espa\u00f1ol y Portugu\u00e9s. Forma parte del programa del programa Native American and Indigenous Studies (NAIS) de la Universidad de Texas y es integrante del colectivo Quechua Tinkuy. Su \u00e1rea de inter\u00e9s es la experiencia del pueblo Quechua en los medios de comunicaci\u00f3n, particularmente en las emisoras radiales desde la segunda mitad del siglo pasado hasta la actualidad. Sus estudios de pregrado son en periodismo en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco y la maestr\u00eda en Gerencia Social en la Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa. Durante sus estudios de pregrado fue presidente de la Asociaci\u00f3n de Estudiantes de origen Quechua, Aymara y Amaz\u00f3nico.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Katie Galyon<\/strong> es una estudiante de doctorado en la Universidad de Texas en el departamento de espa\u00f1ol y portugu\u00e9s estudiando la ling\u00fc\u00edstica hisp\u00e1nica. Su investigaci\u00f3n tiene que ver mayormente con la antropolog\u00eda ling\u00fc\u00edstica y se enfoca en contacto entre el espa\u00f1ol y idiomas ind\u00edgenas, el Quechua y el K’iche’. Le interesa temas de descolonizaci\u00f3n, g\u00e9nero, sexualidad, indigeneidad, e ideolog\u00edas ling\u00fc\u00edsticas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Kelly McDonough<\/strong> (Anishinaabe [White Earth Ojibwe] e irlandesa) es especialista en literaturas Latinoamericanas; estudios culturales; y estudios Ind\u00edgenas en el departamento de Espa\u00f1ol y Portugu\u00e9s de la Universidad de Texas en Austin. Sus \u00e1reas de investigaci\u00f3n incluyen los estudios Ind\u00edgenas cr\u00edticos; las historias intelectuales ind\u00edgenas con \u00e9nfasis en M\u00e9xico (colonial al presente); la etnohistoria (estudios de N\u00e1huatl); y las ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad Ind\u00edgenas. Es autora de The Learned Ones: Nahua Intellectuals in Postconquest Mexico (2014) y varios ensayos sobre distintos medios de comunicaci\u00f3n Ind\u00edgena; conflictos de clase entre Ind\u00edgenas; el mapeo narrativo Ind\u00edgena; y literaturas Ind\u00edgenas contempor\u00e1neas de M\u00e9xico.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Carl Blyth<\/strong> is the Director of the Center of Open Educational Resources and Language Learning (COERLL) and Associate Professor of French Linguistics in the Department of French and Italian. He has held several administrative positions prior to COERLL: Coordinator of Lower Division French (1993-2002), Acting Director of Technology, Literacy and Culture (2001-2002), and Director\/Asst Director of the UT Summer Program in Lyon, France<\/a>. He has worked with colleagues on an online reference grammar of French (Tex’s French Grammar<\/a>), and a multimedia-based first year French program (Fran\u00e7ais interactif<\/a>).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Rachael Gilg<\/strong>\u00a0is the Web Designer for COERLL, developing and maintaining COERLL\u2019s portfolio of online materials for language learning.\u00a0She studied English and Anthropology at Rice University and completed a M.S. in Information Studies from the University of Texas at Austin. She began building websites professionally in 2005, and has developed numerous web-based projects in collaboration with educators, researchers, archivists, historians, and others.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Sarah Sweeney<\/strong> was Project Coordinator for COERLL. She holds degrees in French and Global Communications. She enjoys learning and teaching languages and has worked on marketing, communications, education, and online projects in various fields.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Nathalie Steinfeld Childre<\/strong> was Publications Manager\/ Web Developer for COERLL. Previously to moving to Austin, Nathalie studied art history at the University of Z\u00fcrich and completed an art program at the local art academy. She then graduated with degrees in art history and computer science. She has a passion for art, languages, and cultural studies and creates tailored websites and tools that enhance the student’s online experience with foreign languages and culture.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Sergio Romero es ling\u00fcista y antrop\u00f3logo interesado en los aspectos estructurales y socioculturales de la variaci\u00f3n y cambio del idioma. Su trabajo actual emplea m\u00e9todos etnogr\u00e1ficos y filol\u00f3gicos para examinar el desarrollo diacr\u00f3nico de la variaci\u00f3n dialectal, su significado social, y la aparici\u00f3n de registros pastorals en idiomas ind\u00edgenas. 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