Yachana 09 - Quechua Tinkuy

Qallarinapaq | Introducción

En esta unidad aprenderás a conjugar el verbo kani (ser, estar) en su forma singular, plural y en tiempos presente, pasado y futuro. Para ello tendremos en cuenta los pronombres personales que ya aprendiste en la anterior unidad y la siguiente estructura gramatical:

Yo soy Carmen
Ñuqa Carmen kani
(Yo) (Carmen) (soy) (literalmente)

Ella es profesora
Pay yachachiq kan
(Ella) (profesora) (es) (literalmente)

Ellos son estudiantes
Paykuna yachaqkuna kanku
(Ellos) (estudiantes) (son) (literalmente)

¡Qallarisun! / ¡empecemos!

Qillqa | Gramática

A continuación, veamos el siguiente gráfico con la conjugación de los verbos con los pronombres personales:

Yo Soy	Ñuqa kani
Tú eres (singular)	Qan kanki
Ella/él/eso	Pay kan
Nosotros (inclusivo)	Ñuqanchis kanchis
Nosotros (exclusive)	Ñuqayku kayku
Ustedes (plural)	Qankuna kankichis
Ellos	Paykuna kanku

Como notaste cada pronombre personal y su conjugación con el verbo tiene una terminación diferente, veamos cuáles son:

Yo	Ñuqa verb+ni
Tú (singular)	Qan verb+nki
Ella/él/eso	Pay verb+n
Nosotros (inclusivo)	Ñuqanchis verb+nchis
Nosotros (exclusive)	Ñuqayku verb+yku
Ustedes (plural)	Qankuna verb+nkichis
Ellos	Paykuna verb+nku

Ahora conjuguemos el verbo yachachiy enseñar:

Ñuqa yachachi-ni	Yo enseño
Qan yachachi-nki	Tú enseñas
Pay yachachi-n	Ella, él enseña
Ñuqanchis yachachi-nchis	Nosotros enseñamos (inclusivo)
Ñuqayku yachachi-yku	Nosotros enseñamos (exclusivo)
Qankuna yachachi-nkichis	Ustedes enseñan
Paykuna yachachi-nku	Ellos enseñan

Nota: Para una mejor comprensión estamos utilizando los guiones (-) como separadores de una palabra y sus sufijos, por ejemplo:

Yo	enseño
Ñuqa	yachachini
Ñuqa	yachachi-ni
(Sujeto)	(verbo) (ni es marcador de la 1ra persona quien hace la acción).

Ten presente la explicación de inclusivo y exclusivo al conjugar con el pronombre nosotros en sus dos formas Ñuqanchis (I) y Ñuqayku (E).

Inclusivo (I): Te estás incluyendo en el grupo y también incluyes al grupo al que te diriges.
Exclusivo (E): Te estás incluyendo en el grupo, pero no incluyes al grupo al que te diriges.

Veamos más ejemplos: Ahora intentemos con el verbo llanka’y – trabajar.

Ñuqa llank’a-ni	Yo trabajo
Qan llank’a-nki	Tú trabajas
Pay llank’a-n	Ella, él trabaja
Ñuqanchis llank’a-nchis	Nosotros trabajamos (inclusivo)
Ñuqayku llank’a-yku	Nosotros trabajamos (exclusivo)
Qankuna llank’a-nkichis	Ustedes trabajan
Paykuna llank’a-nku	Ellos trabajan

Rimanakuna | Vocabulario

Yachachiq	instructor
Yachaqkuna o yachakuqkuna	estudiantes
Wasi	casa
Wayrawasi	radio emisora
Pampa	superficie llana
Puriy	caminar

Ruwapakuy | Ejercicios

Ahora pondremos en práctica lo aprendido en esta unidad. Recuerda los marcadores verbales (ni, nki, n, nchis, yku, nkichis, nku), ten en cuenta la siguiente estructura que hemos aprendido.

Ñuqa yachachini / Yo enseño
Ñuqa yachachi-ni
(Sujeto) (verbo) (ni es marcador de la 1ra persona quien hace la acción).

Qan yachachi-nki / Tú enseñas
(Sujeto) (verbo) (nki es marcador de la 2da persona quien hace la acción).

Ahora intenta tú. Escribe 4 oraciones usando los marcadores verbales de tu elección y usa los siguientes verbos:

Puriy = caminar, tusuy = bailar, takiy = cantar, wayk’uy = cocinar

_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________

ÑUQA KA-NI / I AM

Ñuqa Qosqopi yachachini / Qosqopi Yachachini
Yo enseño en Cusco / Enseño en Cusco
(ambas oraciones son correctas y significan lo mismo).

Veamos más ejemplos y en tu cuaderno de notas escribe lo que significa.

Ñuqa Limapi llank’ani / Limapi llank’ani
Ñuqa Andahuaylaspi tiyani / Andahuaylaspi tiyani
Ñuqa Arequipapi yachani / Arequipapi yachani

QAN KA-NKI / YOU ARE

Qan Qosqopi yachanki / Qosqopi yachanki
Tú enseñas en Cusco / Enseñas en Cusco

Completa los espacios en blanco. Primero elige un lugar y recuerda añadir el marcador locativo «pi». Segundo usa los siguientes verbos: Puriy = caminar, tusuy = bailar, takiy = cantar, wayk’uy = cocinar.

Qan ______ ______ / ________ ________ Qan ______ ______ / ________ ________ Qan ______ ______ / ________ ________ Qan ______ ______ / ________ ________