ES
ES EN

Pawqarkuna, llinp’ikuna

Los colores en Quechua

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Gramática

Vocabulario

Ejercicios

Qallarinapaq | Introducción

En la cultura Quechua los colores tienen un significado muy importante ya que está estrechamente vinculado con la cultura Andina. Esto se evidencia en la danza, los tejidos, pintura, artesanía entre otras expresiones. Algunos pueblos indígenas nos identificamos con determinados colores dependiendo a nuestra ubicación geográfica y ello se expresa en nuestra vestimenta. Por ejemplo, los pueblos de la región de Apurímac el poncho más característico es de color marrón (u otros colores oscuros) y en los pueblos de la región de Cusco el poncho o vestimenta de color rojo (de tono colorido) y así esto varía dependiendo de cada localidad.

Poncho «nogal» es usado frecuentemente en la festividad de carnavales en la región de Apurímac.
Poncho colorido de la región del Cusco en el que prima generalmente el color rojo.
Poncho característico de la localidad de Huilloc ubicado en la provincia de Urubamba, Cusco.

Qillqa | Gramática

La estructura que seguiremos en esta unidad es como sigue:

Yana           sara
Adjetivo   Sujeto

A continuación haz clic en el ícono «play» y repite en voz alta:

ColorQuechuaEspañol
Yana – negro		Yana saraNegro maíz
Yuraq – blanco		Yuraq quwiBlanco cuy
Puka – rojo		Puka t’ikaRoja flor
Q’umir – verde		Q’umir sach’aVerde árbol
Kulli – morado		Kulli saraMorado maíz
Uqi – gris		Uqi michiGris gato
Anqas – azul		Anqas p’achaAzul ropa
Q’illu – amarillo		Q’illu saraAmarillo maíz
Ch’umpi – marrón		Ch’umpi wakaMarrón vaca

Cuando se desea expresar la intensidad de un determinado color se recurre a repetir la palabra. Por ejemplo.

  1. Pukay puka t’ika
    Flor muy roja
  2. Yura yuraq sara
    Maíz muy blanco
  3. Yanay yana manka
    Olla muy negra
  4. Q’illuy q’illuy inti
    Sol muy amarillo

Rimanakuna | Vocabulario

A lo largo de esta unidad se tiene el siguiente vocabulario:

Saramaíz
T’ikaflor
Sach’aárbol
Michigato
P’acharopa
Mankaolla
Intisol

Ruwapakuy | Ejercicios

Colors – Pawkarkuna

YanaBlack Yarn

YuraqWhite yarn

PukaRed yarn

Q’omerGreen yarn

KulliPurple yarn

OqeGray yarn

AnqasBlue yarn

Q’elloYellow Yarn

Ch’umpiBrown yarn

Ejercicio 1:

Este ejercicio cuenta con 2 pasos:
1. Completa el color que corresponde a cada imagen
2. En la sección de respuestas haz clic en el ícono «play» y repite en voz alta.

¡Qallarisun! / ¡Empecemos!

Ejemplo:

Sara – maíz

a) Yana sara (maíz negro)

T’ika – flor

b) __________ t’ika

Quwi – cuy

c) __________ quwi

Waka – vaca

d) __________ waka

Sach’a – árbol

e) __________ sach’a

Sara – maíz

f) __________ sara

P’acha – ropa

g) __________ p’acha

Después de completar este ejercicio revisa cada una de las respuestas haciendo clic en el ícono «play» y repite en voz alta:

Respuestas

a)

Yana sara (maíz negro)

b)

Puka t’ika (flor roja)

c)

Yurak qowi (cuy blanco)

d)

Ch’umpi waka (vaca marrón)

e)

Q’umir sach’a (árbol verde)

f)

Q’illu sara (maíz amarillo)

g)

Anqhas p’acha (ropa azul)

Ejercicio 2:

Para este siguiente ejercicio en tu cuaderno de notas escribe 4 oraciones utilizando el vocabulario de esta unidad y enfatizando la intensidad del color.

Ejemplo:

Pukay puka t’ika.
Flor muy roja.

  1. _________ _________ __________.
  2. _________ _________ __________.
  3. _________ _________ __________.
  4. _________ _________ __________.